Calculer une moyenne pondérée

Copiez les poids

Énumérez chaque catégorie, y compris les travaux inachevés. Les poids doivent totaliser cent pour cent. Si le programme supprime les devoirs ou utilise des points au lieu de catégories, résolvez cette règle avant de saisir des valeurs.

Copiez le tableau de notation du programme actuel dans une liste à gratter avant d'ouvrir la calculatrice. Séparez les pondérations des catégories des scores : « les quiz valent vingt pour cent » décrit la contribution de la catégorie, et non la moyenne de votre quiz. Si les devoirs de cette catégorie comportent des valeurs de points différentes, calculez d'abord le score de la catégorie en utilisant la méthode propre au cours. Par exemple, gagner dix-huit points sur vingt et trente points sur quarante donne quarante-huit points sur soixante, soit quatre-vingts pour cent, selon une règle de points groupés. La moyenne des deux pourcentages donne un résultat différent. Résolvez cette distinction avant d’entrer dans la catégorie. Vérifiez également si l'examen final remplace une note antérieure, car les règles de remplacement ne peuvent pas être représentées comme deux lignes pondérées indépendantes.

Entrez les scores terminés

Catégorie d'utilisation : % de poids : % de score. Ne laissez vides que les partitions inachevées. Un zéro est un score réel et ne doit pas être confondu avec une évaluation non notée.

Utilisez une ligne par catégorie avec un nom, une pondération et un score clairs, par exemple Cours : 60 : 80. Pour une finale inachevée valant quarante pour cent, saisissez Final : 40 : avec un champ de score vide. Entrer zéro à la place indiquerait à la calculatrice que la finale est déjà terminée sans crédit. Si le carnet de notes affiche un tiret, déterminez s'il signifie non noté, excusé ou manquant ; ces statuts ne sont pas interchangeables. Conservez des notes sur les travaux exclus en dehors de la saisie de la calculatrice afin qu'elles ne deviennent pas des champs numériques mal formés. Après avoir collé plusieurs lignes, vérifiez la première et la dernière entrée et confirmez que les points décimaux ont survécu à la copie à partir d'une feuille de calcul ou d'un portail de cours.

Calculer les points gagnés

Une catégorie valant quarante pour cent avec un score de quatre-vingt-cinq contribue à trente-quatre points de cours. Ajoutez ces contributions dans les catégories complétées pour obtenir des points gagnés sur les cent dernières.

Considérez chaque contribution pondérée comme des points déjà gagnés pour les cent derniers cours du cours. Un score de quatre-vingt-cinq dans une catégorie pondérée à quarante pour cent contribue à 0,40 multiplié par 85, ce qui équivaut à trente-quatre. Un score de soixante-dix-huit dans une catégorie pondérée à trente pour cent contribue à 23,4. L'addition des deux donne 57,4 points de cours. N'additionnez pas les pourcentages bruts des catégories et ne divisez pas par le nombre de catégories à moins que les catégories n'aient véritablement une pondération égale. Conserver un calcul manuscrit sur deux lignes à côté de la première exécution constitue un diagnostic utile : s'il n'est pas d'accord avec le résultat, inspectez les pondérations, la notation décimale et la signification de chaque champ du carnet de notes avant de supposer que la calculatrice a déduit la politique du cours.

Distinguer la situation actuelle

Divisez les points gagnés par le poids complété pour trouver la moyenne des travaux notés. Cette moyenne ne constitue pas votre note finale garantie au cours, car les catégories inachevées contribuent toujours plus tard.

Dans cet exemple, soixante-dix pour cent du cours ont été notés. En divisant 57,4 par 70 et en multipliant par cent, on obtient une moyenne actuelle de quatre-vingt-deux pour cent. Ce chiffre répond « comment ai-je performé dans les catégories terminées ? » La contribution gagnée de 57,4 répond « combien de points finaux de cours ces catégories ont-elles fournies ? » Les deux chiffres sont utiles, mais ils servent des objectifs différents. Certains carnets de notes affichent une moyenne mobile qui exclut tous les travaux non notés ; d'autres affichent un total qui traite différemment les soumissions manquantes. Étiquetez explicitement votre résultat enregistré afin de ne pas comparer des chiffres différents. Si aucune catégorie n’a encore été notée, le classement actuel n’a pas de dénominateur significatif ; commencez plutôt par des scénarios cibles.

Résoudre l'équation cible

La moyenne restante requise est égale à (objectif moins les points gagnés) divisée par le poids restant, multipliée par cent. Plusieurs catégories inachevées sont traitées comme une moyenne restante combinée.

Écrivez l'équation cible avant d'interpréter le résultat : les points gagnés plus le poids restant multiplié par la moyenne restante, divisés par cent, doivent être égaux à l'objectif. La réorganisation isole la moyenne inconnue. Lorsqu'il reste plusieurs catégories, il s'agit de leur moyenne pondérée combinée et non de la note requise pour chaque évaluation individuelle. Supposons qu'il reste vingt pour cent dans les devoirs et trente pour cent dans la finale. Un seul résultat moyen restant ne peut pas vous indiquer le score final sans une hypothèse sur ces devoirs. Une fois que le score d'un devoir est connu, saisissez-le comme terminé et recalculez-le. Pour une planification hypothétique, conservez une copie séparée du scénario et étiquetez les notes supposées afin qu'elles ne soient jamais confondues avec les notes réellement attribuées par le cours.

Travailler sur une affaire

Les devoirs à quarante pour cent ont obtenu une note de quatre-vingt-cinq et un travail à mi-session à trente pour cent a obtenu une note de soixante-dix-huit pour 57,4 points de cours. Avec trente pour cent restants, un objectif de quatre-vingts pour cent nécessite environ 75,33 pour cent.

Pour l'exemple de 57,4 points, un objectif de quatre-vingts pour cent laisse 22,6 points de cours à gagner sur un trente pour cent final pondéré. Diviser 22,6 par trente et multiplier par cent donne 75,333 répétitions. Une valeur affichée de 75,33 est une approximation. Ne supposez donc pas qu'un score exactement de 75,33 satisfait un seuil strict non arrondi. Utilisez la politique de précision et d'arrondi spécifiée par le cours et laissez une marge pratique lors de la planification. Comparez un scénario supplémentaire, comme une finale à soixante-dix pour cent : il rapporte vingt et un points de parcours et produit 78,4 au total. La vérification d'un scénario proche permet de révéler si le résultat se comporte de manière raisonnable et de rendre concrète la distinction entre le pourcentage d'examen final et le pourcentage de cours.

Interpréter des cibles impossibles

Une exigence supérieure à cent est inaccessible selon les règles entrées sans crédit supplémentaire ou autre ajustement de politique. Une exigence non positive signifie que l'objectif est déjà atteint si les scores restants ne peuvent pas être négatifs.

Un score requis de 108 pour cent indique que l'objectif choisi dépasse ce qu'un score restant ordinaire de cent pour cent peut atteindre dans le cadre du modèle saisi. Il ne s’agit pas d’une recommandation d’inventer des crédits supplémentaires ou de modifier les pondérations. Vérifiez d'abord les erreurs de saisie, puis consultez la politique actuelle s'il existe des évaluations de remplacement ou des points bonus. De même, une exigence négative décrit uniquement le modèle arithmétique. Vous devrez peut-être encore passer la finale, obtenir une note finale minimale ou effectuer des travaux pratiques obligatoires. Lorsque tous les poids sont terminés, il n’y a plus de score à résoudre ; comparer le total gagné directement avec l'objectif. Gardez ces cas limites séparés des estimations ordinaires de l’effort ou des performances probables.

Vérifier les détails de la politique

Les arrondis, les règles minimales finales, les seuils de participation et les scores perdus peuvent changer le résultat. Le calculateur ne déduit pas ces politiques. Utilisez les règles de notation officielles du cours pour prendre vos décisions.

Avant d'utiliser le résultat pour allouer du temps de révision, comparez les entrées enregistrées avec les dernières informations officielles sur les notes. Vérifiez si les pourcentages sont arrondis au stade du devoir, de la catégorie ou du cours final, car ces choix peuvent différer. Enregistrez toute question politique sans réponse dans un langage simple, comme « le quiz le plus bas est-il publié avant que la moyenne de la catégorie ne soit calculée ? » Demandez via le canal normal du cours et mettez à jour votre réponse lorsque vous avez une réponse claire. Conservez la date de calcul d'origine afin qu'un changement de note ultérieur soit visible. La calculatrice fournit un résultat arithmétique pondéré transparent ; les règles du cours faisant autorité déterminent si ce modèle couvre toutes les conditions pertinentes pour votre note finale et vos obligations d'évaluation.

Modèle de planification copiable

Version du cours et du programme :
Catégorie / poids / notes :
Pondérations des catégories non classées :
Politique du niveau le plus bas :
Pourcentage cible :
Moyenne restante requise :
Règle d'arrondi à vérifier :

Questions fréquentes

Les poids d’évaluation doivent-ils totaliser 100 ?

Oui, entrez la pondération complète du cours. Laissez une partition non notée vierge tout en conservant son poids ; la saisie de zéro le traite plutôt comme une évaluation terminée sans points.

Pourquoi ma moyenne actuelle est-elle différente de mes points de cours gagnés ?

La moyenne actuelle est normalisée sur le travail noté. Les points de cours gagnés sont chaque score multiplié par sa part de l'ensemble du cours, de sorte que le travail non noté laisse une partie du total final non résolue.

Pourquoi ma moyenne actuelle est-elle différente des points de cours gagnés ?

La moyenne actuelle divise les points gagnés par le poids total. Les points de cours gagnés incluent déjà les pondérations des catégories, ils sont donc mesurés par rapport au total final du cours.

Puis-je laisser les devoirs manquants vides ?

Une ligne vide signifie que tout son poids est inachevé. Si seule une partie d’une catégorie est notée, divisez cette catégorie en lignes distinctes notées et non notées.

Est-ce que baisser la note la plus basse augmente toujours la note finale ?

Cela peut augmenter la moyenne de cette catégorie lorsqu’il existe au moins deux affectations de poids égal. Appliquez la règle uniquement si votre programme le permet ; d'autres changements de poids peuvent modifier le résultat final.