Das Lesepensum im Studium bewältigen

Machen Sie eine Bestandsaufnahme der Lektüre

Listen Sie die erforderlichen Kapitel oder Artikel und deren Fristen auf. Trennen Sie wichtige Lektüre vom optionalen Hintergrund. Allein die Seitenzahlen sind bei Lehrbüchern, Aufsätzen und Folien schwer zu vergleichen.

Erstellen Sie ein Literaturverzeichnis mit Kurs, Quelle, zugewiesenem Abschnitt, Fälligkeitsdatum und dem Grund, warum es wichtig ist. Eine Seminardiskussion, ein Sachquiz und ein Aufsatz erfordern jeweils unterschiedliche Leseleistungen. Markieren Sie, ob der Dozent den vollständigen Text, ausgewählte Seiten oder ein bestimmtes Argument erwartet. Behandeln Sie optionale Referenzen nicht stillschweigend als erforderliche Arbeit, sondern halten Sie sie bereit, wenn ein wesentliches Konzept einer Klärung bedarf. Überprüfen Sie, ob zwei Kursen überlappendes Material zugewiesen wurde, damit Sie eine überprüfte Zusammenfassung mit dem entsprechenden Kontext wiederverwenden können. Beginnen Sie mit der Planung ab dem nächsten tatsächlichen Abgabetermin und nicht mit der Gesamtzahl der ungelesenen Seiten. Dies sorgt dafür, dass die Bestandsaufnahme umsetzbar ist, und deckt eine überfüllte Woche vor der Nacht unmittelbar vor der Diskussion auf.

Schätzen Sie die Seitendichte

Zählen Sie Wörter auf einer repräsentativen Seite oder verwenden Sie einen angemessenen Stichprobendurchschnitt. Eine Seite, die von Gleichungen oder Abbildungen dominiert wird, kann trotz weniger Wörtern viel Zeit in Anspruch nehmen.

Probieren Sie mehr als eine Seite aus, wenn das Layout eines Textes variiert. Eine Kapiteleinleitung kann größtenteils aus Prosa bestehen, während die Mitte Tabellen, Gleichungen oder ausführliche Beispiele enthält. Schätzen Sie die Dichte der gewöhnlichen Prosa anhand repräsentativer Seiten und notieren Sie Abschnitte, die eine separate Problemlösungszulage erfordern. Bei einem gescannten Artikel ohne auswählbaren Text kann für die Planung eine grobe manuelle Zählung von mehreren Zeilen ausreichen; Genaue Zählungen sind weniger nützlich als die Anerkennung großer Unterschiede im Schwierigkeitsgrad. Notieren Sie die Annahme neben der Schätzung, damit Sie sie später überarbeiten können. Eine Seite mit fünfzig Wörtern und einer komplexen Abbildung kann länger dauern als eine Seite mit vierhundert bekannten Wörtern. Lassen Sie also nicht zu, dass eine wortbasierte Berechnung die Arbeit der Interpretation visueller Beweise zunichte macht.

Nehmen Sie sich Zeit für eine Probe

Lesen Sie mehrere Seiten mit dem beabsichtigten Verständnisniveau. Teilen Sie gelesene Wörter durch Minuten, um die Geschwindigkeit abzuschätzen. Verwenden Sie einen langsameren Wert, wenn unbekannte Terminologie eine häufige Überprüfung erfordert.

Verwenden Sie ein Beispiel, das der Aufgabe ähnelt, die Sie gerade erledigen werden. Starten Sie eine Uhr, lesen Sie mit der erwarteten Sorgfalt und hören Sie nach einem sinnvollen Abschnitt auf. Notieren Sie die behandelten Wörter und die verstrichene Lesezeit und überprüfen Sie dann das Verständnis, indem Sie das Argument erklären, ohne hinzusehen. Wenn Sie neunhundert Wörter in sechs Minuten lesen, beträgt die beobachtete Rate für diese Stichprobe einhundertfünfzig Wörter pro Minute. Verallgemeinern Sie es nicht automatisch auf unbekanntes mathematisches Material oder eine neue Sprache. Trennen Sie die Unterbrechungen nach Möglichkeit von der Lesezeit, damit die Rate die Aufgabe widerspiegelt. Wenn die Zusammenfassung aus versteckten Quellen schwach ist, reduzieren Sie die Planungsrate oder verlängern Sie die Erklärungszeit, anstatt einen schnellen, aber unproduktiven Erfolg zu feiern.

Anmerkung zum Budget

Fügen Sie pro Seite Minuten für Notizen, Fragen und Quellenangaben hinzu. Verstecken Sie sich dieses Mal nicht hinter einer optimistischen Schätzung der Lesegeschwindigkeit. Der Anmerkungsaufwand kann je nach Aufgabentyp unterschiedlich sein.

Entscheiden Sie, was eine Anmerkung leisten soll, bevor Sie ihr Protokolle zuweisen. Für eine Seminararbeit benötigen Sie möglicherweise die zentrale Behauptung, ein zentrales Beweisstück, eine Einschränkung und eine Diskussionsfrage. Für ein Lehrbuchkapitel benötigen Sie möglicherweise einige Aufforderungen zum Abrufen und ein ausgearbeitetes Beispiel. Das Kopieren großer Passagen in Notizen kann die gesamte Sitzung in Anspruch nehmen, ohne dass eine Ausgabe entsteht. Legen Sie den Zeitpunkt der Anmerkung für eine kleine Stichprobe fest und verwenden Sie diese Beobachtung als Zulage pro Seite. Behalten Sie bei Zitaten und Behauptungen die Quellenangaben bei, damit Sie beim späteren Schreiben nicht noch einmal im Dokument suchen müssen. Wenn Anmerkungen bereits in Ihrer gemessenen Leserate enthalten sind, vermeiden Sie die doppelte Zählung derselben Arbeit, wenn Sie einen separaten Zuschlag eingeben.

Lesen Sie die Berechnung

Bei der Schätzung werden Seiten mal Wörter pro Seite dividiert durch Wörter pro Minute plus Anmerkungszeit addiert. Anschließend wird die Arbeitslast auf die verfügbaren Tage aufgeteilt und die Kontingente aufgerundet.

Betrachten Sie dreißig Seiten mit dreihundert Wörtern pro Seite bei einhundertfünfzig Wörtern pro Minute. Die Lesezeit beträgt neuntausend geteilt durch einhundertfünfzig, also sechzig Minuten. Durch das Hinzufügen von zwei Minuten Anmerkung pro Seite werden weitere 60 Minuten hinzugefügt, sodass eine Schätzung von zwei Stunden vor Pausen oder unerwarteten Schwierigkeiten vorliegt. An drei Tagen beträgt das nominale Kontingent zehn Seiten und vierzig Minuten pro Tag. Dieses Beispiel zeigt, warum das Ignorieren von Anmerkungen den scheinbaren Arbeitsaufwand halbieren kann. Überprüfen Sie jede Einheit, bevor Sie der Ausgabe vertrauen: Seiten gehören in das Seitenfeld, Wörter pro Seite in der Dichte und Minuten pro Seite in der Anmerkung. Ist das Ergebnis unplausibel klein, ist eine vertauschte Eingabe oft wahrscheinlicher als eine wundersame Steigerung der Lesegeschwindigkeit.

Planen Sie die Tageseinheit

Übersetzen Sie das Seitenkontingent in einen bestimmten Kapitelabschnitt oder ein bestimmtes Argument. Ein natürlicher Stopppunkt kann leicht vor oder nach der berechneten Zählung liegen. Behalten Sie die Bedeutung bei, anstatt mitten in der Erklärung aufzuhören.

Verwandeln Sie das Kontingent in benannte Abschnitte statt in eine bloße Seitenanzahl. Wenn zehn Seiten mitten in einem Streit enden, lesen Sie bis zu einer vernünftigen Grenze und passen Sie es am nächsten Tag an. Beginnen Sie jede Einheit mit einer gezielten Frage wie „Welche Beweise stützen die Schlussfolgerung des Autors?“ Schließen Sie mit einer kurzen Erklärung in Ihren eigenen Worten und der Seitenangabe für ein wichtiges Beispiel ab. Lassen Sie den nächsten Abschnitt markiert, damit die morgige Sitzung ohne Suchen beginnt. Wenn eine schwierige Passage das gesamte Budget verschlingt, notieren Sie, wo das Verständnis fehlgeschlagen ist, anstatt so zu tun, als wäre die Quote erfüllt. Sie können dann eine Lektüre mit niedrigerer Priorität verschieben, um Klärung bitten oder den verbleibenden Stoff in kleinere Aufgaben aufteilen und dabei die Frist im Plan sichtbar halten.

Überprüfen Sie das Verständnis

Schließen Sie die Quelle und fassen Sie die Hauptbehauptung, Beweise und ungelöste Frage zusammen. Wenn Sie den Stoff nicht erklären können, passen Sie das Budget für das erneute Lesen oder die erforderlichen Arbeiten an.

Bei einer nützlichen Verständnisprüfung werden Sie aufgefordert, die Struktur des Textes zu rekonstruieren und nicht nur hervorgehobene Phrasen zu erkennen. Geben Sie den Hauptanspruch an, benennen Sie die zu seiner Stützung herangezogenen Beweise und benennen Sie eine Bedingung oder Einschränkung. Erklären Sie für eine technische Passage, was die Variablen bedeuten und warum die Methode anwendbar ist. Vergleichen Sie die Erklärung mit der Quelle und markieren Sie bestimmte Auslassungen. Wenn sich der Text auf eine Voraussetzung bezieht, die Sie nicht kennen, planen Sie eine begrenzte Klärungsaufgabe, anstatt denselben Absatz auf unbestimmte Zeit erneut zu lesen. Halten Sie offene Fragen für den Unterricht oder die Sprechstunde bereit. Eine Lesesitzung kann auch dann produktiv sein, wenn sie mit einer klar definierten Frage endet, vorausgesetzt, Sie verwechseln das Erreichen der letzten Seite nicht damit, dass Sie alle notwendigen Ideen verstanden haben.

Wöchentlich neu kalibrieren

Vergleichen Sie die geschätzte Zeit mit den tatsächlichen Sitzungen. Aktualisieren Sie die Dichte-, Geschwindigkeits- oder Anmerkungsannahmen, wenn sich die Diskrepanz wiederholt. Der Zweck ist ein umsetzbarer Plan, nicht der Nachweis, dass Sie zu einem festen Preis lesen können.

Führen Sie für mehrere Aufgaben ein kleines Protokoll über die geschätzte und tatsächliche Zeit. Notieren Sie die Art des Textes und die beabsichtigte Ausgabe, damit Vergleiche aussagekräftig sind. Wenn Zeitschriftenartikel wiederholt länger dauern als geplant, revidieren Sie die papierspezifische Annahme, anstatt jede Leserate wahllos zu senken. Beachten Sie, ob die Diskrepanz auf Terminologie, Abbildungen, Anmerkungen oder Unterbrechungen zurückzuführen ist. Jeder schlägt eine andere Anpassung vor. Verwenden Sie Bereiche, wenn die Aufgaben erheblich variieren, und halten Sie einen Puffer in der Nähe gehäufter Fristen bereit. Verzichten Sie auf Schätzungen, die den Verlauf nicht mehr beschreiben, anstatt sie als feste persönliche Merkmale zu behandeln. Das praktische Ziel besteht darin, mit einem brauchbaren Verständnis und nachvollziehbaren Notizen anzukommen und gleichzeitig genügend Zeit für andere Kursarbeiten und spätere Abrufübungen zu lassen.

Kopierbare Planungsvorlage

Titel und Seiten lesen:
Repräsentative zeitgesteuerte Probe:
Wörter pro Minute:
Anmerkungsminuten pro Seite:
Tägliche Seitenbereiche:
Zu beantwortende Fragen:
Restliche Lektüre:

Häufige Fragen

Wie soll ich eine Lesegeschwindigkeit wählen?

Nehmen Sie sich einen repräsentativen Abschnitt vor, der auch die Notizen enthält, die Sie machen möchten. Dichte Beweise, unbekannte Terminologie und Abbildungen erfordern andere Annahmen als eine vertraute Übersicht.

Sind Pausen und Nachlesen im Kostenvoranschlag enthalten?

Nur in dem Umfang, der durch Ihre eingegebenen Faktoren und Gemeinkosten repräsentiert wird. Fügen Sie Ihrem Kalender realistische Pausen hinzu und vergleichen Sie die Schätzung mit einer fertigen Probe, bevor Sie eine ganze Lesewoche einplanen.

Sollte ich für jeden Kurs die gleiche Lesegeschwindigkeit verwenden?

Nein. Kalibrieren Sie anhand einer repräsentativen Passage für jede Art von Material, insbesondere wenn Sie zwischen narrativem Text und mathematischen Argumenten wechseln.

Wie plane ich Zeit für Diagramme und Notizen ein?

Schätzen Sie die Lesezeit anhand von Wörtern und Geschwindigkeit und fügen Sie dann die Anmerkungszeit pro Seite hinzu. Erhöhen Sie den Platz für Diagramme, Arbeitsbeispiele und Überprüfungen unbekannter Begriffe.

Was passiert, wenn ich heute nicht alle zugewiesenen Seiten fertigstellen kann?

Wählen Sie die Seiten aus, die für den nächsten Kurs oder die nächste Aufgabe benötigt werden, notieren Sie, was noch übrig ist, und überarbeiten Sie die nächsten Meilensteine ​​innerhalb der tatsächlich verfügbaren Stunden.