Planowanie rozłożonych powtórek

Lista kursów

Wpisz każdy kurs z oceną trudności i liczbą dni do egzaminu. Używaj szczerze względnej trudności; każdy kurs nie może mieć najwyższego priorytetu z tego samego powodu.

Załóżmy, że biologia jest za osiem dni, a statystyka za dwanaście dni. Wprowadź je jako osobne kursy i wybierz stopnie trudności na podstawie ostatnich niezależnych prób, a nie tego, jak zastraszający wygląda podręcznik. Ocena cztery dla biologii i dwie dla statystyki oznacza, że ​​biologia potrzebuje obecnie większego wsparcia; nie jest to prognoza Twojej ostatecznej oceny. Zapisz powód każdej oceny obok zapisanego harmonogramu. Być może biologia kryje w sobie dwa nierozwiązane mechanizmy, podczas gdy statystyka wymaga przede wszystkim szybkości ćwiczeń. Kiedy te luki ulegną zmianie, oceny również powinny się zmienić. Zanim potraktujesz wygenerowany kalendarz jako swój plan pracy, porównaj daty egzaminów z oficjalnym harmonogramem, w tym godzinę rozpoczęcia.

Ustaw dostępne godziny

Odliczaj czas po stałych zobowiązaniach i niezbędnych przerwach. Harmonogram rozdziela wprowadzone godziny, więc nierealistyczny budżet dzienny tworzy nierealistyczny plan, nawet jeśli obliczenia arytmetyczne są prawidłowe.

Zacznij od dnia, którego faktycznie się spodziewasz, włączając w to podróże, posiłki, zajęcia, pracę i istniejące terminy. Jeżeli jedynym dostępnym oknem między zobowiązaniami są dwie godziny, nie wprowadzaj trzech godzin, ponieważ trzy wydają się bardziej odpowiednie na sezon egzaminacyjny. Rób przerwy poza budżetem przeznaczonym na naukę, aby wygenerowane minuty opisywały pracę, którą możesz podjąć. W przypadku nierównego tygodnia utwórz osobne przydziały na dni o różnej pojemności, zamiast udawać, że każdy dzień jest taki sam. Popołudnie w laboratorium może pozwolić jedynie na krótką powtórkę, natomiast wolny poranek pozwala na dłuższą sesję ćwiczeń. Zapisz te wyjątki bezpośrednio obok wyeksportowanego planu, aby nie zniknęły za atrakcyjną, ale nierealistyczną sumą.

Zrozum wagę

Codzienny priorytet obejmuje stopień trudności, wagę egzaminu, pozostałe dni i raportowaną biegłość. Potraktuj ten przydział jako pomoc w planowaniu i zrewiduj go, korzystając z dowodów pochodzących z niezależnych prób.

W przypadku kursów o jednakowej ważności i poziomie trudności cztery z pozostałymi ośmioma dniami mają trzykrotnie większy priorytet niż trudności dwa z pozostałymi dwunastoma dniami. Podniesienie poziomu mistrzostwa zmniejsza sugerowany udział, nie eliminując go. Budżet dzienny jest zmniejszany o Twój bufor przed alokacją, a zaokrąglone minuty sumują się do tego zmniejszonego budżetu. Sprawdź podział pod kątem wymagań wstępnych i rzeczywistych zadań wymaganych przez każdy kurs.

Przeczytaj dzienny przydział

Każdy dzień zawiera listę pełnych minut na aktywny kurs. Kursy opuszczają harmonogram po oknie egzaminacyjnym. Pozostałe minuty są rozdzielane w taki sposób, aby wyświetlana suma odpowiadała zaokrąglonemu budżetowi dziennemu.

Odczytaj wygenerowany dzień jako budżet, a następnie przełóż jego minuty na niewielką liczbę bloków. Dziewięćdziesiąt minut może zmienić się w czterdzieści minut wyszukiwania, dziesięć minut sprawdzania wyjaśnień i czterdzieści minut rozwiązywania nowego problemu z aplikacją. Przed umieszczeniem tych bloków w kalendarzu sprawdź sumę dzienną w stosunku do wprowadzonych godzin. Jeśli przydział wydaje się nierealistyczny, zrewiduj dostępne godziny lub priorytety kursów, zamiast dodawać zadania jedynie po to, aby wypełnić czas. W dniu egzaminu rozlicz podróż i samą ocenę; Okno kursu w harmonogramie nie jest szczegółowym kalendarzem spotkań. Gdy kurs opuści plan, potwierdź, że uwolniony czas zostanie wykorzystany na użyteczną pozostałą pracę, zamiast wypełniać go automatycznie dodatkowymi lekturami.

Wybierz zadania sesji

Zastąp „uczenie się biologii” możliwym do zaobserwowania zadaniem, takim jak udzielenie odpowiedzi na dziesięć pytań i sprawdzenie błędów. Poświęć trochę czasu na wyszukiwanie, przesyłanie informacji zwrotnych i zastosowanie, a nie tylko na ponowne czytanie.

Daj każdemu blokowi materiał początkowy, akcję i zasadę zatrzymania. W przypadku biologii użyj „spróbuj zadać pytania od pierwszego do ósmego bez notatek, zaznacz brakujące warunki, a następnie popraw dwie największe luki”. W przypadku statystyk należy zastosować opcję „przed obliczeniem wybierz odpowiednią metodę dla pięciu mieszanych scenariuszy”. Zadania te ujawniają różne słabości i dostarczają dowodów na jutrzejszy plan. Trzymaj klucz odpowiedzi w ukryciu podczas pierwszej próby i zarezerwuj czas na informację zwrotną w ramach przydzielonego bloku. Sesja, która kończy się natychmiast po udzieleniu odpowiedzi, może pozostawić błędy nieskorygowane. Jeśli zadanie jest stale zbyt duże, zmniejsz liczbę pytań, zachowując cykl prób i informacji zwrotnych, zamiast powierzchownie przeglądać każdy zaplanowany element.

Wróć do słabego materiału

Skorzystaj z następnej sesji, aby ponowić próbę wystąpienia błędów z ukrytą odpowiedzią. Narzędzie przydziela czas kursu; Ty wybierasz, które tematy wymagają kolejnej próby w ramach tego kursu.

Utwórz krótki zapis błędu zawierający temat, nieudany krok i odpowiednie następne pytanie. „Zapomniałem warunku użycia tego testu” jest bardziej przydatne niż „złe statystyki”. Podczas następnej sesji spróbuj zastosować zmieniony przykład, zanim ponownie przeczytasz wczorajszą korektę. Jeśli błąd wystąpi ponownie, sprawdź, czy brakuje wstępnego wyjaśnienia lub czy samo pytanie jest niejednoznaczne. Unikaj traktowania powtarzającego się natychmiastowego sukcesu jako powodu do wyeliminowania wszelkich przyszłych kontroli. I odwrotnie, nie przeznaczaj większości tygodnia na jakiś temat tylko dlatego, że początkowo był trudny. Późniejsza niezależna próba daje lepszy dowód na zmniejszenie jego udziału niż poczucie zażyłości po długiej sesji ponownego czytania.

Zachowaj bufor

Zostaw miejsce na opóźnione zadania, choroby i tematy, które trwają dłużej niż oczekiwano. Jeśli przydzielona zostanie każda minuta, drobne zakłócenie zmusza do przepisania całego tygodnia.

Zarezerwuj czas buforowania, wprowadzając mniej godzin niż absolutne maksimum i utrzymując pozostałą pojemność w widoczny sposób nieprzypisaną. Na przykład, jeśli weekendowy poranek oferuje trzy godziny, przeznacz dwie i pół i zostaw trzydzieści minut na przekroczenie lub przygotowanie pliku. Jeśli sesja zostanie opuszczona, wybierz, co chcesz usunąć lub odłożyć, zanim przeniesiesz wszystko na jutro. Podwojenie jutrzejszego obciążenia pracą często powoduje kolejny opuszczony dzień. Nadaj priorytet zadaniu powiązanemu z nierozwiązanym warunkiem wstępnym lub najbliższą oceną konsekwentną, a następnie skróć pracę o niższej wartości. Bufor jest przydatny właśnie dlatego, że może pozostać niewykorzystany; nie trzeba go wypełniać dodatkowymi kartami, aby plan wyglądał na kompletny.

Zaktualizuj plan

Wprowadź ponownie poziom trudności i pozostałe dni, gdy zmienią się Twoje okoliczności. Dane wyjściowe statyczne nie zostaną zaktualizowane jutro. Zachowaj datowaną kopię i porównaj zaplanowaną pracę z ukończoną praktyką.

Na koniec każdego dnia zapisuj zakończone próby, powtarzające się błędy i wszelkie zmiany w wydajności. Przelicz pozostałe dni od bieżącej daty podczas generowania harmonogramu wymiany; zapisane dane wyjściowe to migawka, a nie aktywny kalendarz. Oznacz nową kopię datą i zachowaj tylko tę wersję, którą zamierzasz stosować w swoim bezpośrednim obszarze roboczym. Porównaj proponowane minuty z tym, czego faktycznie potrzebujesz do podobnych zadań. Jeśli biologia wielokrotnie wykorzystuje dwukrotnie przydzieloną kwotę, określ, czy w szacunkach nie wykonano pracy wymaganej wcześniej, czy też zadanie było zbyt obszerne. Aktualizuj jedno założenie na raz, aby następny plan odzwierciedlał zaobserwowaną pracę, a nie po prostu stawał się dłuższy i bardziej wymagający.

Szablon planowania do kopiowania

Terminy i znaczenie egzaminów:
Dostępne godziny pracy w dni powszednie/weekendy:
Procent bufora:
Słaby temat i dowody:
Zadanie odzyskiwania:
Zadanie związane z informacją zwrotną:
Następna próba z odstępem:

Najczęstsze pytania

Czy plan zajęć wyznacza tematy, których powinienem się uczyć?

Nie. Przydziela minuty kursu według poziomu trudności, pozostałe dni i dzienną pojemność. Wybierz konkretne zadania pobierania lub aplikacji w ramach każdego przydziału, korzystając z danych z ostatnich prób.

Kiedy należy wygenerować nowy rozkład jazdy?

Zregeneruj go, gdy zmienią się terminy, dostępne godziny lub zaobserwowane trudności. Zapisany plan to migawka, dlatego zaktualizuj pozostałe dni i oznacz wyeksportowaną wersję datą jej utworzenia.

Jak często powinienem wracać do słabego tematu?

Wróć po pewnym czasie i spróbuj zmienić pytanie przed sprawdzeniem notatek. Dostosuj następny interwał, korzystając z faktycznie popełnionych błędów; ustalony kalendarz nie może poznać waszego zrozumienia.

Czy powinienem uczyć się każdego przedmiotu jednakowo każdego dnia?

Nie koniecznie. Użyj poziomu trudności, ważności egzaminu, poziomu biegłości i pozostałych dni, aby zasugerować podział, a następnie sprawdź, czy uwzględniono wymaganą pracę wstępną i stałe zobowiązania.

Gdzie w planie rewizji powinien znajdować się czas buforowy?

Zarezerwuj go przed podziałem dziennego budżetu. Używaj go do opóźnionych zadań lub regeneracji, zamiast po cichu przedłużać każdy dzień nauki.