Jak wrócić do planu powtórek po tygodniu przerwy

Przelicz swój dostępny czas

Najpierw umieść w kalendarzu stałe zobowiązania: zajęcia, podróże, praca i inne obowiązki. Następnie określ okresy nauki, które faktycznie możesz chronić. Zachowaj w planie przerwy i zwykły czas na regenerację, zamiast traktować każdą pustą godzinę jako dostępną rewizję.

Załóżmy, że pozostało pięć dni i możesz uczyć się przez 90 minut każdego dnia. Daje to 450 minut. Jeśli zarezerwujesz 90 minut na przerwy i działania następcze, na pierwszy przydział pozostanie 360 ​​minut. Zapisz to ograniczenie, zanim wypiszesz więcej zadań, niż może pomieścić.

Posortuj zaległości według następnej przydatnej akcji

Oddziel wymagane zgłoszenia od działań związanych z rewizją. Zadanie ograniczone terminem może wymagać natychmiastowego działania, nawet jeśli inny temat wydaje się bardziej interesujący. Sprawdź regulamin kursu i skontaktuj się wcześniej z odpowiednią osobą, jeśli nie uda Ci się dotrzymać terminu lub wymagań dotyczących obecności.

W celu powtórki zastąp ogólne zadania, takie jak nadrabianie zaległości z chemii, działaniami takimi jak próba pięciu pytań dotyczących równowagi i przegląd błędnych kroków. Usuń zduplikowane działania, które służą temu samemu celowi. Zachowaj opcjonalne wzbogacanie na osobnej liście, aby po cichu nie wypierało istotnej pracy.

Przed przydzieleniem wszystkiego użyj krótkiej diagnostyki

Wypróbuj kilka reprezentatywnych pytań bez notatek. Zapisz, jakich tematów nie możesz rozpocząć, które możesz wyjaśnić, ale słabo zastosujesz, i na które możesz odpowiedzieć samodzielnie. Daje to harmonogramowi uzasadnienie dla jego priorytetów.

Podręcznik do nauki IES umożliwia korzystanie z quizów w celu ujawnienia potrzeb edukacyjnych i ponownego przeglądania materiału w miarę upływu czasu. Przedstawiony tutaj harmonogram stanowi zastosowanie tych zasad, a nie potwierdzony badaniami harmonogram powrotu do zdrowia. Niepewny wynik praktyki jest powodem do zbadania, a nie dowodem na to, że cały temat jest opanowany lub beznadziejny.

Przydziel pierwsze 360 ​​minut

Możliwy przydział to sześć 60-minutowych zadań: dwa na słaby warunek wstępny, dwa na nadchodzący oceniany temat, jeden mieszany zestaw ćwiczeń i jedna sesja korygująca. Podziel te zadania na pięć dni, aby dopasować je do rzeczywistych 90-minutowych okienek. Odrębna rezerwa 90-minutowa pozostaje początkowo nieprzydzielona.

Na przykład 60-minutowe zadanie może obejmować krótką próbę, ukierunkowane wyjaśnienie, nową próbę i pisemny kolejny krok. Podział wewnętrzny powinien odpowiadać zadaniu. Temat wymagający czytania może wymagać innego ułożenia niż zestaw problemów matematycznych; licznik czasu jest granicą, a nie metodą instruktażową.

Zaplanuj powrót do trudnego materiału

Odłóż późniejszą kontrolę słabego warunku na inny dzień. Rozpocznij sprawdzanie przy zamkniętym źródle, tak aby sprawdzało ono odzyskanie, a nie znajomość wyjaśnienia. Jeśli ten sam błąd pojawi się ponownie, skróć cel i napraw warunek wstępny przed dodaniem trudniejszej pracy.

Skorzystaj z generatora harmonogramu badań, aby przygotować przydział, a następnie porównać go z terminami i wynikami diagnostyki. Narzędzie nie może wiedzieć, na jaki temat kładziesz nacisk w swoim kursie, chyba że podasz tę informację. Zachowaj możliwość edycji harmonogramu i wyeksportuj kopię, którą możesz przeglądać poza przeglądarką.

Przeglądaj postępy na koniec każdego dnia

Zapisz, co możesz teraz zrobić, co pozostaje niepewne i pierwsze działanie na następną sesję. Jeśli zadanie trwało dłużej niż oczekiwano, celowo wykorzystaj rezerwę lub ogranicz pracę o niższym priorytecie. Unikaj wielokrotnego przedłużania dnia, aby chronić nierealistyczne pierwotne szacunki.

Jeśli plan ponownie się pokrzyżuje, ponownie oblicz pozostały czas i wybierz kolejne działania o najwyższej wartości. Przydatny plan zmienia się, gdy zmieniają się dowody. Utrzymuj wymagane zobowiązania i szukaj wsparcia w zakresie konkretnego kursu, gdy pozostały nakład pracy nie może się zmieścić; aplikacja do planowania nie może autoryzować przedłużenia ani usunąć wymogu oceny.

Spraw, aby przydział pięciodniowy był widoczny

Przykład 360-minutowy można umieścić w kalendarzu nie przekraczając żadnego dnia 90-minutowego. Pierwszego dnia poświęć 60 minut na słaby warunek wstępny i 30 na nadchodzący oceniany temat. Drugiego dnia wykorzystaj 60 minut na drugie wymagane zadanie i zostaw 30 minut zarezerwowanych. Trzeciego dnia wykonaj pozostałe 30 minut pierwszego ocenianego zadania tematycznego i poświęć 60 minut na drugie zadanie.

Czwartego dnia wykorzystaj 60 minut na praktykę mieszaną i zachowaj 30 minut zarezerwowanych. Piątego dnia wykorzystaj 60 minut na poprawki i zachowaj ostatnie 30 minut rezerwy. Zadania przydzielone trwają 360 minut, a rezerwy 90. Powyższy układ jest jedynie przykładowym rozwiązaniem: rzeczywista kolejność egzaminu może wymagać innej kolejności. Jego wartość polega na tym, że każde zadanie zajmuje rzeczywisty przedział czasu, a czas awaryjny jest widoczny, więc przekroczenie nie może zostać ukryte za niewyjaśnioną etykietą nadrobienia zaległości.

Wybierz, co wyraźnie odłożyć

Kiedy zaległości są większe niż pozostałe możliwości, odroczenie już następuje, niezależnie od tego, czy to nazwiesz, czy nie. Umieść opcjonalne zajęcia na liście odroczonych, podając powód. Przykłady mogą obejmować przepisanie już przydatnych notatek, ozdobienie arkusza podsumowującego lub wypełnienie drugiego zestawu pytań na temat, który już potrafisz wyjaśnić. Przed przeniesieniem sprawdź, czy odroczona pozycja nie jest wymagana.

Nie interpretuj tego jako pozwolenia na ignorowanie trudnego materiału lub domyślania się, co pojawi się na egzaminie. Skorzystaj z opublikowanego zakresu, celów oceny i wyników diagnostyki. Słaby warunek wstępny może wymagać czasu, nawet jeśli nie jest tematem o największej wadze, ponieważ zależą od niego inne pytania. Jeśli kilka terminów jest rzeczywiście niezgodnych z Twoim dostępnym czasem, uwidocznij ten konflikt i zasięgnij wskazówek dotyczących konkretnego kursu. Plan powinien uczciwie opisywać ograniczenia, a nie ukrywać je pod mniejszą czcionką lub krótszym snem.

Użyj reguły zatrzymywania dla każdej sesji

Przed rozpoczęciem zdefiniuj, jak wygląda zakończenie. Przydatną zasadą zatrzymania może być próba czterech pytań, sprawdzenie każdego rozwiązania i zapisanie kolejnej akcji. Przeczytaj rozdział szósty, który jest mniej precyzyjny, ponieważ nie mówi ci, czy celem jest znalezienie definicji, zrozumienie argumentu, czy przygotowanie do rozwiązania problemów. Wybierz wynik, który pokazuje zamierzone działanie.

Na końcu automatu zapisz rzeczywisty czas i wynik. Jeśli wykonałeś mniej niż oczekiwano, wykorzystaj te informacje, aby oszacować następne zadanie. Jeśli skończyłeś wcześniej, rozważ późniejsze sprawdzenie, zamiast automatycznie wypełniać każdą wolną minutę nowym materiałem. Staraj się, aby codzienny przegląd był krótki: zwykle wystarczą kolejne konkretne działania, pozostała niepewność i wszelkie zmiany w jutrzejszym przydziale. Planowanie powinno ułatwiać rozpoczęcie nauki, a nie stać się oddzielną czynnością pochłaniającą pozostały czas na powtórkę.

Szablon planowania do kopiowania

Dzisiejszy i ostateczny termin oceny:
Stałe zobowiązania:
Realistyczne pozostałe minuty nauki:
Zarezerwowane minuty:
Wymagane zgłoszenia:
Próbowano zadać pytania diagnostyczne:
Słaby warunek:
Pierwsze konkretne zadanie:
Późniejsza kontrola odzyskania:
Prace celowo odroczone:
Codzienny przegląd i kolejne działanie:

Najczęstsze pytania

Czy powinienem podwoić jutrzejszy nakład pracy, aby nadrobić zaległości?

Przydzielaj tylko czas, który faktycznie istnieje. Zacznij od pozostałej pojemności, a następnie wyraźnie ustal priorytety lub odłóż pracę. Podwajanie zadań bez zmiany dostępnego czasu nie sprawia, że ​​plan jest wykonalny.

Ile bufora powinienem zarezerwować?

Nie ma uniwersalnego procentu. Przykład rezerwuje 90 z 450 minut na wyjaśnienie arytmetyki. Dostosuj swoje obowiązki, ostatnie przerwy i stopień niepewności zadań.

A co jeśli egzamin jest jutro?

Pracuj w oparciu o znacznie mniejszy budżet czasowy. Sprawdź zasadnicze wymagania, spróbuj zadać reprezentatywne pytania i popraw najbardziej istotne luki. Plan dnia ostatniego nie może odtworzyć tygodni przygotowań rozłożonych w czasie.