Einen verteilten Lernplan erstellen

Listen Sie die Kurse auf

Geben Sie für jeden Kurs einen Schwierigkeitsgrad und die Tage bis zur Prüfung an. Verwenden Sie den relativen Schwierigkeitsgrad ehrlich; Aus demselben Grund kann nicht jeder Kurs die höchste Priorität haben.

Angenommen, die Biologie ist noch acht Tage entfernt und die Statistik ist zwölf Tage entfernt. Geben Sie diese als separate Kurse ein und wählen Sie die Schwierigkeitsgrade anhand Ihrer letzten unabhängigen Versuche und nicht anhand des einschüchternden Aussehens des Lehrbuchs. Eine Bewertung von vier für Biologie und zwei für Statistik besagt, dass die Biologie derzeit mehr Unterstützung benötigt; Es ist keine Vorhersage Ihrer späteren Note. Notieren Sie den Grund für jede Bewertung neben dem gespeicherten Zeitplan. Vielleicht enthält die Biologie zwei ungelöste Mechanismen, während die Statistik hauptsächlich schnelles Üben erfordert. Wenn sich diese Lücken ändern, sollten sich auch die Bewertungen ändern. Überprüfen Sie die Prüfungstermine anhand des offiziellen Stundenplans, einschließlich der Startzeit, bevor Sie den generierten Kalender als Ihren Arbeitsplan verwenden.

Legen Sie die verfügbaren Stunden fest

Zählen Sie die Zeit nach festen Verpflichtungen und notwendigen Pausen. Der Planer verteilt die von Ihnen eingegebenen Stunden, sodass ein unrealistisches Tagesbudget einen unrealistischen Plan ergibt, selbst wenn die Berechnung korrekt ist.

Beginnen Sie mit einem Tag, den Sie tatsächlich erwarten, einschließlich Reisen, Mahlzeiten, Unterricht, Arbeit und bestehenden Fristen. Wenn das einzige verfügbare Zeitfenster zwei Stunden zwischen den Verpflichtungen beträgt, geben Sie nicht drei Stunden ein, da drei Stunden für die Prüfungssaison angemessener erscheinen. Halten Sie Pausen außerhalb des Budgets für gezieltes Lernen ein, damit in den erstellten Protokollen die Arbeit beschrieben wird, die Sie in Angriff nehmen können. Erstellen Sie für eine ungerade Woche separate Zuweisungen für Tage mit unterschiedlicher Kapazität, anstatt so zu tun, als wäre jeder Tag identisch. Ein Labornachmittag ermöglicht möglicherweise nur eine kurze Wiederholung, während ein freier Vormittag eine längere Übungssitzung unterstützt. Schreiben Sie diese Ausnahmen direkt neben den exportierten Plan, damit sie nicht hinter einer attraktiven, aber unrealistischen Gesamtsumme verschwinden.

Verstehen Sie die Gewichtung

Die tägliche Priorität umfasst Schwierigkeit, Prüfungswichtigkeit, verbleibende Tage und gemeldete Meisterschaft. Behandeln Sie diese Zuordnung als Planungshilfe und überarbeiten Sie sie anhand von Beweisen aus unabhängigen Versuchen.

Bei Kursen mit gleicher Wichtigkeit und Beherrschung hat ein Schwierigkeitsgrad von vier bei acht verbleibenden Tagen die dreifache Priorität als ein Schwierigkeitsgrad von zwei bei zwölf verbleibenden Tagen. Durch die Erhöhung der Meisterschaft wird der vorgeschlagene Anteil reduziert, ohne ihn zu beseitigen. Das Tagesbudget wird vor der Zuweisung um Ihren Puffer reduziert und die gerundeten Minuten summieren sich zu diesem reduzierten Budget. Vergleichen Sie die Aufteilung mit den Voraussetzungen und den tatsächlichen Aufgaben, die jeder Kurs erfordert.

Lesen Sie die tägliche Zuteilung

Für jeden Tag werden ganze Minuten pro aktivem Kurs aufgeführt. Kurse verlassen den Stundenplan nach ihrem Prüfungsfenster. Die verbleibenden Minuten werden so verteilt, dass die angezeigte Summe dem gerundeten Tagesbudget entspricht.

Lesen Sie einen generierten Tag als Budget und übersetzen Sie dann seine Minuten in eine kleine Anzahl von Blöcken. Neunzig Minuten könnten zu vierzig Minuten zum Abrufen werden, zu zehn Minuten zum Überprüfen von Erklärungen und zu vierzig Minuten zum Lösen eines neuen Anwendungsproblems. Vergleichen Sie die Tagessumme mit den von Ihnen eingegebenen Stunden, bevor Sie diese Blöcke in Ihren Kalender einfügen. Wenn Ihnen die Zuweisung unrealistisch erscheint, überarbeiten Sie die verfügbaren Stunden oder Kursprioritäten, anstatt Aufgaben hinzuzufügen, nur um die Zeit zu füllen. Berücksichtigen Sie an einem Prüfungstag die Reisekosten und die Prüfung selbst; Das Kursfenster des Stundenplans ist kein detaillierter Terminkalender. Sobald ein Kurs den Plan verlässt, stellen Sie sicher, dass die freigewordene Zeit für nützliche Restarbeit verwendet wird und nicht automatisch mit zusätzlicher Lektüre gefüllt wird.

Wählen Sie Sitzungsaufgaben

Ersetzen Sie „Biologie studieren“ durch eine beobachtbare Aufgabe wie die Beantwortung von zehn Fragen und die Überprüfung von Fehlern. Nehmen Sie sich etwas Zeit für das Abrufen, Feedback und die Anwendung, anstatt nur noch einmal zu lesen.

Geben Sie jedem Block ein Startmaterial, eine Aktion und eine Stoppregel. Für Biologie verwenden Sie „Versuchen Sie die Fragen eins bis acht ohne Notizen, markieren Sie fehlende Bedingungen und korrigieren Sie dann die beiden größten Lücken.“ Verwenden Sie für Statistiken „Wählen Sie vor der Berechnung die geeignete Methode für fünf gemischte Szenarien aus.“ Diese Aufgaben decken verschiedene Schwachstellen auf und liefern Beweise für den Plan von morgen. Halten Sie den Lösungsschlüssel beim ersten Versuch verborgen und reservieren Sie sich Zeit für Rückmeldungen innerhalb des zugewiesenen Blocks. Eine Sitzung, die unmittelbar nach der Beantwortung endet, kann dazu führen, dass Fehler nicht korrigiert werden. Wenn eine Aufgabe durchweg zu groß ist, reduzieren Sie die Anzahl der Fragen und bewahren Sie gleichzeitig den Versuch-Feedback-Zyklus auf, anstatt jeden geplanten Punkt oberflächlich durchzugehen.

Kehren Sie zu schwachem Material zurück

Verwenden Sie die nächste Sitzung, um Fehler mit ausgeblendeter Antwort erneut zu versuchen. Das Tool weist die Kurszeit zu; Sie wählen aus, welche Themen innerhalb dieses Kurses noch einmal versucht werden müssen.

Erstellen Sie ein kurzes Fehlerprotokoll mit dem Thema, dem fehlgeschlagenen Schritt und einer passenden nächsten Frage. „Ich habe die Bedingung für die Verwendung dieses Tests vergessen“ ist nützlicher als „schlecht in Statistiken“. Versuchen Sie es in der nächsten Sitzung mit einem geänderten Beispiel, bevor Sie die gestrige Korrektur noch einmal lesen. Wenn der Fehler erneut auftritt, prüfen Sie, ob die erforderliche Erklärung fehlt oder ob die Frage selbst mehrdeutig ist. Vermeiden Sie es, wiederholte unmittelbare Erfolge als Grund für den Verzicht auf künftige Kontrollen zu betrachten. Umgekehrt sollten Sie nicht den größten Teil der Woche einem Thema widmen, nur weil es anfangs schwierig war. Ein späterer unabhängiger Versuch ist ein besserer Beleg für die Verringerung seines Anteils als das Gefühl der Vertrautheit nach einer langen erneuten Lesesitzung.

Halten Sie einen Puffer bereit

Lassen Sie Platz für verspätete Aufgaben, Krankheit und Themen, die länger dauern als erwartet. Wenn jede Minute reserviert ist, zwingt Sie eine kleine Störung dazu, die ganze Woche neu zu schreiben.

Reservieren Sie Pufferzeit, indem Sie weniger Stunden als Ihr absolutes Maximum eingeben und die verbleibende Kapazität sichtbar unbelegt lassen. Wenn ein Wochenendmorgen beispielsweise drei Stunden bietet, planen Sie zweieinhalb ein und lassen Sie dreißig Minuten für einen Überlauf oder eine Dateivorbereitung übrig. Wenn eine Sitzung verpasst wird, wählen Sie aus, was entfernt oder verschoben werden soll, bevor Sie alles auf morgen verschieben. Eine Verdoppelung der morgigen Arbeitsbelastung führt oft zu einem weiteren verpassten Tag. Priorisieren Sie die Aufgabe, die mit einer ungelösten Voraussetzung oder der nächstgelegenen Folgebewertung verknüpft ist, und kürzen Sie dann Arbeiten mit geringerem Wert. Ein Puffer ist gerade deshalb nützlich, weil er ungenutzt bleiben kann; Es muss nicht mit zusätzlichen Karten gefüllt werden, damit der Plan vollständig aussieht.

Aktualisieren Sie den Plan

Geben Sie den Schwierigkeitsgrad und die verbleibenden Tage erneut ein, wenn sich Ihre Umstände ändern. Die statische Ausgabe aktualisiert sich morgen nicht selbst. Bewahren Sie eine datierte Kopie auf und vergleichen Sie die geplante Arbeit mit der abgeschlossenen Praxis.

Protokollieren Sie am Ende jedes Tages abgeschlossene Versuche, wiederkehrende Fehler und jede Kapazitätsänderung. Berechnen Sie die verbleibenden Tage ab dem aktuellen Datum neu, wenn Sie einen Ersatzplan erstellen. Eine gespeicherte Ausgabe ist eine Momentaufnahme, kein Live-Kalender. Beschriften Sie die neue Kopie mit ihrem Datum und behalten Sie nur die Version, der Sie folgen möchten, in Ihrem unmittelbaren Arbeitsbereich. Vergleichen Sie die vorgeschlagenen Protokolle mit dem, was Sie für ähnliche Aufgaben tatsächlich benötigt haben. Wenn die Biologie wiederholt das Doppelte ihrer Zuteilung in Anspruch nimmt, stellen Sie fest, ob bei der Schätzung die erforderliche Arbeit verfehlt wurde oder ob die Aufgabe zu weit gefasst war. Aktualisieren Sie jeweils eine Annahme, damit der nächste Plan die beobachtete Arbeit widerspiegelt und nicht einfach länger und anspruchsvoller wird.

Kopierbare Planungsvorlage

Prüfungstermine und Bedeutung:
Verfügbare Öffnungszeiten an Wochentagen/Wochenenden:
Pufferprozentsatz:
Schwaches Thema und Beweise:
Abrufaufgabe:
Feedback-Aufgabe:
Nächster Abstandsversuch:

Häufige Fragen

Werden im Stundenplan die Themen ausgewählt, die ich studieren soll?

Nein. Die Kursminuten werden nach Schwierigkeitsgrad, verbleibenden Tagen und Tageskapazität aufgeteilt. Wählen Sie innerhalb jeder Zuordnung spezifische Abruf- oder Anwendungsaufgaben aus, indem Sie Beweise aus den letzten Versuchen verwenden.

Wann sollte ich einen neuen Stundenplan erstellen?

Erstellen Sie es neu, wenn sich Daten, verfügbare Stunden oder beobachtete Schwierigkeiten ändern. Der gespeicherte Plan ist eine Momentaufnahme. Aktualisieren Sie daher die verbleibenden Tage und kennzeichnen Sie die exportierte Version mit ihrem Erstellungsdatum.

Wie oft sollte ich ein schwaches Thema noch einmal aufgreifen?

Kehren Sie nach einer Verzögerung zurück und versuchen Sie es mit einer geänderten Frage, bevor Sie Ihre Notizen überprüfen. Passen Sie das nächste Intervall anhand der tatsächlich gemachten Fehler an. Ein fester Kalender kann Ihr Verständnis nicht kennen.

Soll ich jeden Kurs jeden Tag gleich lernen?

Nicht unbedingt. Schlagen Sie anhand von Schwierigkeit, Prüfungsbedeutung, Beherrschung und verbleibenden Tagen eine Aufteilung vor und prüfen Sie dann, ob die erforderlichen Arbeiten und festen Verpflichtungen abgedeckt sind.

Wohin gehört Pufferzeit in einem Revisionsplan?

Reservieren Sie es, bevor Sie das Tagesbudget aufteilen. Nutzen Sie es für verzögerte Aufgaben oder zur Erholung, anstatt jeden Lerntag stillschweigend zu verlängern.