अलग-अलग भार वाले अंकों से पाठ्यक्रम का ग्रेड निकालें

वज़न कॉपी करें

अधूरे कार्य सहित प्रत्येक श्रेणी की सूची बनाएं। वज़न का योग सौ प्रतिशत होना चाहिए। यदि पाठ्यक्रम असाइनमेंट को हटा देता है या श्रेणियों के बजाय बिंदुओं का उपयोग करता है, तो मान दर्ज करने से पहले उस नियम को हल करें।

कैलकुलेटर खोलने से पहले वर्तमान पाठ्यक्रम से ग्रेडिंग तालिका को एक स्क्रैच सूची में कॉपी करें। श्रेणी भार को स्कोर से अलग रखें: "बीस प्रतिशत मूल्य की प्रश्नोत्तरी" श्रेणी के योगदान का वर्णन करती है, न कि आपके प्रश्नोत्तरी औसत का। यदि उस श्रेणी के असाइनमेंट में अलग-अलग बिंदु मान हैं, तो पहले पाठ्यक्रम की अपनी विधि का उपयोग करके श्रेणी स्कोर की गणना करें। उदाहरण के लिए, पूल्ड-पॉइंट नियम के तहत, बीस में से अठारह अंक और चालीस में से तीस अंक अर्जित करने पर साठ में से अड़तालीस अंक या अस्सी प्रतिशत मिलते हैं। इसके बजाय दो प्रतिशत का औसत निकालने पर एक अलग परिणाम मिलता है। श्रेणी में प्रवेश करने से पहले उस अंतर को हल करें। यह भी जांचें कि क्या अंतिम परीक्षा पहले के स्कोर को प्रतिस्थापित करती है, क्योंकि प्रतिस्थापन नियमों को दो स्वतंत्र भारित पंक्तियों के रूप में प्रस्तुत नहीं किया जा सकता है।

पूर्ण स्कोर दर्ज करें

श्रेणी का उपयोग करें: वजन%: स्कोर%। केवल अधूरे अंकों को खाली छोड़ें। शून्य एक वास्तविक स्कोर है और इसे बिना ग्रेड वाले मूल्यांकन के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए।

स्पष्ट नाम, वजन और स्कोर के साथ प्रति श्रेणी एक पंक्ति का उपयोग करें, जैसे कोर्सवर्क: 60: 80। चालीस प्रतिशत के अधूरे फाइनल के लिए, खाली स्कोर फ़ील्ड के साथ फाइनल: 40: दर्ज करें। इसके बजाय शून्य दर्ज करने से कैलकुलेटर को पता चल जाएगा कि फाइनल बिना किसी क्रेडिट के पहले ही पूरा हो चुका है। यदि ग्रेडबुक डैश प्रदर्शित करती है, तो निर्धारित करें कि क्या इसका अर्थ अनग्रेडेड, माफ किया गया या गायब है; वे स्थितियाँ विनिमेय नहीं हैं। बहिष्कृत कार्य के बारे में नोट्स कैलकुलेटर इनपुट के बाहर रखें ताकि वे विकृत संख्यात्मक फ़ील्ड न बनें। कई पंक्तियों को चिपकाने के बाद, पहली और आखिरी प्रविष्टियों की जाँच करें और पुष्टि करें कि दशमलव अंक स्प्रेडशीट या पाठ्यक्रम पोर्टल से कॉपी किए जाने से बच गए हैं।

अर्जित अंकों की गणना करें

पचासी के स्कोर के साथ चालीस प्रतिशत मूल्य वाली एक श्रेणी चौंतीस पाठ्यक्रम अंकों का योगदान देती है। अंतिम सौ में से अर्जित अंक प्राप्त करने के लिए इन योगदानों को पूर्ण श्रेणियों में जोड़ें।

प्रत्येक भारित योगदान को पाठ्यक्रम के अंतिम सौ में पहले ही अर्जित अंकों के रूप में सोचें। चालीस प्रतिशत भार वाली श्रेणी में पचहत्तर का स्कोर 0.40 को 85 से गुणा करने पर योगदान देता है, जो चौंतीस के बराबर होता है। तीस प्रतिशत भार वाली श्रेणी में अठहत्तर का स्कोर 23.4 का योगदान देता है। दोनों को जोड़ने पर 57.4 कोर्स पॉइंट मिलते हैं। मूल श्रेणी प्रतिशत न जोड़ें, और श्रेणियों की संख्या से विभाजित न करें जब तक कि श्रेणियां वास्तव में समान रूप से महत्व न दें। पहले भाग के बगल में हस्तलिखित दो-पंक्ति गणना रखना एक उपयोगी निदान है: यदि यह आउटपुट से असहमत है, तो यह मानने से पहले कि कैलकुलेटर ने पाठ्यक्रम की नीति का अनुमान लगाया है, वजन, दशमलव अंकन और प्रत्येक ग्रेडबुक फ़ील्ड के अर्थ का निरीक्षण करें।

वर्तमान स्थिति में भेद करें

श्रेणीबद्ध कार्य का औसत ज्ञात करने के लिए अर्जित अंकों को पूर्ण भार से विभाजित करें। यह औसत आपका गारंटीकृत अंतिम पाठ्यक्रम स्कोर नहीं है क्योंकि अधूरी श्रेणियां अभी भी बाद में योगदान करती हैं।

उस उदाहरण में, पाठ्यक्रम का सत्तर प्रतिशत ग्रेड किया गया है। 57.4 को 70 से विभाजित करने और एक सौ से गुणा करने पर वर्तमान श्रेणीबद्ध-कार्य औसत बयासी प्रतिशत प्राप्त होता है। वह आंकड़ा उत्तर देता है "मैंने पूर्ण श्रेणियों पर कैसा प्रदर्शन किया है?" 57.4 उत्तरों का अर्जित योगदान "इन श्रेणियों ने कितने अंतिम पाठ्यक्रम अंक प्रदान किए हैं?" दोनों आंकड़े उपयोगी हैं, लेकिन वे अलग-अलग उद्देश्यों की पूर्ति करते हैं। कुछ ग्रेडबुक्स एक रनिंग औसत प्रदर्शित करती हैं जिसमें सभी गैर-ग्रेडेड कार्य शामिल नहीं होते हैं; अन्य लोग कुल मिलाकर प्रदर्शित करते हैं जो छूटे हुए सबमिशन को अलग ढंग से मानते हैं। अपने सहेजे गए परिणाम को स्पष्ट रूप से लेबल करें ताकि आप भिन्न आंकड़ों की तुलना न करें। यदि अभी तक किसी भी श्रेणी को वर्गीकृत नहीं किया गया है, तो वर्तमान स्थिति का कोई सार्थक हर नहीं है; इसके बजाय लक्ष्य परिदृश्यों से शुरुआत करें।

लक्ष्य समीकरण को हल करें

आवश्यक शेष औसत बराबर (लक्ष्य घटा अर्जित अंक) को शेष भार से विभाजित करके, एक सौ से गुणा किया जाता है। एकाधिक अपूर्ण श्रेणियों को संयुक्त शेष औसत के रूप में माना जाता है।

परिणाम की व्याख्या करने से पहले लक्ष्य समीकरण लिखें: अर्जित अंक और शेष वजन गुणा शेष औसत, एक सौ से विभाजित, लक्ष्य के बराबर होना चाहिए। पुनर्व्यवस्थित करने से अज्ञात औसत अलग हो जाता है। जब कई श्रेणियां बनी रहती हैं, तो यह उनका संयुक्त भारित औसत होता है, न कि प्रत्येक व्यक्तिगत मूल्यांकन पर आवश्यक स्कोर। मान लीजिए कि बीस प्रतिशत असाइनमेंट में और तीस प्रतिशत फाइनल में रहता है। एक भी शेष-औसत परिणाम आपको उन असाइनमेंट के बारे में एक धारणा के बिना अंतिम स्कोर नहीं बता सकता है। एक बार असाइनमेंट स्कोर ज्ञात हो जाने पर, इसे पूर्ण के रूप में दर्ज करें और पुनर्गणना करें। काल्पनिक योजना के लिए, एक अलग परिदृश्य प्रति रखें और अनुमानित अंकों को लेबल करें ताकि वे वास्तव में पाठ्यक्रम द्वारा दिए गए ग्रेड के साथ भ्रमित न हों।

किसी मामले पर काम करें

चालीस प्रतिशत पर असाइनमेंट ने 85 अंक अर्जित किए और तीस प्रतिशत पर एक मध्यावधि ने 78 प्रतिशत पर 57.4 पाठ्यक्रम अंक अर्जित किए। तीस प्रतिशत शेष रहने पर, अस्सी प्रतिशत लक्ष्य के लिए लगभग 75.33 प्रतिशत की आवश्यकता होती है।

57.4-बिंदु उदाहरण के लिए, अस्सी-प्रतिशत लक्ष्य अंतिम भारित तीस प्रतिशत से अर्जित करने के लिए 22.6 पाठ्यक्रम अंक छोड़ता है। 22.6 को तीस से भाग देने पर और एक सौ से गुणा करने पर 75.333 पुनरावृत्ति प्राप्त होती है। 75.33 का प्रदर्शित मान एक सन्निकटन है, इसलिए यह न मानें कि ठीक 75.33 का स्कोरिंग एक सख्त अनिर्धारित सीमा को संतुष्ट करता है। पाठ्यक्रम द्वारा निर्दिष्ट परिशुद्धता और पूर्णांकन नीति का उपयोग करें, और योजना बनाते समय एक व्यावहारिक मार्जिन छोड़ दें। एक अतिरिक्त परिदृश्य की तुलना करें, जैसे कि सत्तर प्रतिशत फाइनल: यह इक्कीस पाठ्यक्रम बिंदुओं का योगदान देता है और कुल मिलाकर 78.4 उत्पन्न करता है। निकटवर्ती परिदृश्य की जाँच करने से यह पता चलता है कि क्या परिणाम समझदारी से व्यवहार करता है और अंतिम-परीक्षा प्रतिशत और पाठ्यक्रम प्रतिशत के बीच अंतर को ठोस बनाता है।

असंभव लक्ष्यों की व्याख्या करें

अतिरिक्त क्रेडिट या किसी अन्य नीति समायोजन के बिना दर्ज नियमों के तहत एक सौ से ऊपर की आवश्यकता पहुंच योग्य नहीं है। एक गैर-सकारात्मक आवश्यकता का मतलब है कि लक्ष्य पहले से ही सुरक्षित है यदि शेष स्कोर नकारात्मक नहीं हो सकते हैं।

108 प्रतिशत का आवश्यक स्कोर इंगित करता है कि चुना गया लक्ष्य दर्ज किए गए मॉडल के तहत एक सामान्य सौ-प्रतिशत शेष स्कोर से अधिक हो सकता है। यह अतिरिक्त क्रेडिट का आविष्कार करने या वज़न बदलने की अनुशंसा नहीं है। पहले इनपुट त्रुटियों की जांच करें, फिर यदि प्रतिस्थापन मूल्यांकन या बोनस अंक मौजूद हैं तो वास्तविक नीति से परामर्श लें। एक नकारात्मक आवश्यकता इसी प्रकार केवल अंकगणितीय मॉडल का वर्णन करती है। आपको अभी भी फाइनल में बैठने, न्यूनतम अंतिम स्कोर पूरा करने या अनिवार्य व्यावहारिक कार्य पूरा करने की आवश्यकता हो सकती है। जब सारा भार पूरा हो जाता है, तो हल करने के लिए कोई शेष अंक नहीं बचता; अर्जित कुल की तुलना सीधे लक्ष्य से करें। इन सीमा मामलों को प्रयास या संभावित प्रदर्शन के सामान्य अनुमानों से अलग रखें।

नीति विवरण सत्यापित करें

पूर्णांकन, न्यूनतम-अंतिम नियम, उपस्थिति सीमाएँ और गिराए गए अंक परिणाम बदल सकते हैं। कैलकुलेटर इन नीतियों का अनुमान नहीं लगाता है। निर्णयों के लिए पाठ्यक्रम के आधिकारिक ग्रेडिंग नियमों का उपयोग करें।

पुनरीक्षण समय आवंटित करने के लिए परिणाम का उपयोग करने से पहले, नवीनतम आधिकारिक ग्रेड जानकारी के साथ सहेजे गए इनपुट की तुलना करें। सत्यापित करें कि असाइनमेंट, श्रेणी या अंतिम-पाठ्यक्रम चरण में प्रतिशत को पूर्णांकित किया गया है या नहीं, क्योंकि वे विकल्प भिन्न हो सकते हैं। किसी भी अनुत्तरित नीति प्रश्न को सरल भाषा में रिकॉर्ड करें, जैसे "क्या श्रेणी औसत की गणना से पहले न्यूनतम प्रश्नोत्तरी कम हो जाती है?" पाठ्यक्रम के सामान्य चैनल के माध्यम से पूछें और जब आपके पास स्पष्ट उत्तर हो तो इनपुट अपडेट करें। मूल गणना तिथि को सुरक्षित रखें ताकि बाद में ग्रेड परिवर्तन दिखाई दे सके। कैलकुलेटर एक पारदर्शी भारित अंकगणितीय परिणाम प्रदान करता है; आधिकारिक पाठ्यक्रम नियम यह निर्धारित करते हैं कि क्या वह मॉडल आपके अंतिम ग्रेड और मूल्यांकन दायित्वों से संबंधित हर शर्त को कवर करता है।

प्रतिलिपि योग्य योजना टेम्पलेट

पाठ्यक्रम और पाठ्यक्रम संस्करण:
श्रेणी/वजन/स्कोर:
अवर्गीकृत श्रेणी भार:
ड्रॉप-न्यूनतम नीति:
लक्ष्य प्रतिशत:
आवश्यक शेष औसत:
सत्यापित करने के लिए पूर्णांकन नियम:

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों

क्या मूल्यांकन भार 100 तक जोड़ा जाना चाहिए?

हाँ, संपूर्ण पाठ्यक्रम भारांक दर्ज करें। किसी अवर्गीकृत अंक का वजन रखते हुए उसे खाली छोड़ दें; इसके बजाय शून्य दर्ज करना इसे बिना किसी अंक के पूर्ण मूल्यांकन के रूप में माना जाता है।

मेरा वर्तमान औसत मेरे अर्जित पाठ्यक्रम अंकों से भिन्न क्यों है?

वर्तमान औसत को श्रेणीबद्ध कार्य से सामान्यीकृत किया जाता है। अर्जित पाठ्यक्रम अंक प्रत्येक अंक को पूरे पाठ्यक्रम के उसके हिस्से से गुणा किया जाता है, इसलिए अवर्गीकृत कार्य अंतिम कुल अनसुलझा का हिस्सा छोड़ देता है।

मेरा वर्तमान औसत अर्जित पाठ्यक्रम अंकों से भिन्न क्यों है?

वर्तमान औसत अर्जित अंकों को पूर्ण वजन से विभाजित करता है। अर्जित पाठ्यक्रम अंकों में पहले से ही श्रेणी भार शामिल होते हैं, इसलिए उन्हें अंतिम पूर्ण पाठ्यक्रम के कुल योग के विरुद्ध मापा जाता है।

क्या मैं छूटे हुए असाइनमेंट को खाली छोड़ सकता हूँ?

एक खाली पंक्ति का मतलब है कि उसका पूरा भार अधूरा है। यदि किसी श्रेणी का केवल एक भाग वर्गीकृत किया गया है, तो उस श्रेणी को अलग-अलग श्रेणीबद्ध और अवर्गीकृत पंक्तियों में विभाजित करें।

क्या सबसे कम अंक गिराने से हमेशा अंतिम ग्रेड बढ़ता है?

यह उस श्रेणी का औसत बढ़ा सकता है जब कम से कम दो समान वजन वाले असाइनमेंट मौजूद हों। नियम केवल तभी लागू करें यदि आपका पाठ्यक्रम इसकी अनुमति देता है; वजन में अन्य परिवर्तन अंतिम परिणाम को बदल सकते हैं।