अंतिम परीक्षा की तैयारी की प्राथमिकताएँ तय करें

नियमों की पुष्टि करें

परीक्षा के वजन, प्रारूप और किसी भी न्यूनतम अंक की आवश्यकता की जाँच करें। किसी अन्य पाठ्यक्रम से याद की गई नीति पर भरोसा न करें। आधिकारिक पूर्णांकन और अतिरिक्त-क्रेडिट नियमों को अलग-अलग रिकॉर्ड करें।

फाइनल का वजन, दायरा, अवधि, अनुमत सामग्री और किसी भी अलग पास की आवश्यकता को एक नोट में एकत्रित करें। बिना किसी अतिरिक्त सीमा के तीस प्रतिशत का अंतिम मूल्य एक मूल्यांकन से एक अलग नियोजन समस्या पैदा करता है जिसे स्वतंत्र रूप से पारित किया जाना चाहिए। पुष्टि करें कि क्या परीक्षा संचयी है और क्या सभी विषयों का समान रूप से प्रतिनिधित्व किया गया है। किसी पुराने छात्र की यादों या पिछले वर्ष के प्रारूप पर भरोसा करने के बजाय वर्तमान आधिकारिक मार्गदर्शन का उपयोग करें। यदि कोई निर्देश अस्पष्ट है, तो पाठ्यक्रम के सामान्य स्पष्टीकरण चैनल के लिए एक विशिष्ट प्रश्न लिखें। प्रशासनिक कार्यों को भी दृश्यमान रखें: स्थान, प्रारंभ समय और आवश्यक उपकरण मायने रखते हैं क्योंकि एक तैयारी योजना केवल तभी उपयोगी होती है जब आप सही परिस्थितियों में मूल्यांकन में भाग ले सकते हैं और पूरा कर सकते हैं।

लक्ष्य की गणना करें

पूर्ण श्रेणियाँ दर्ज करें और अंतिम को बिना श्रेणीबद्ध छोड़ दें। कई लक्ष्य पाठ्यक्रम ग्रेडों की तुलना करें। परिणामी आवश्यक अंतिम स्कोर को एक योजना इनपुट के रूप में मानें, भविष्यवाणी के रूप में नहीं।

वांछित परिणाम तक पहुंचने के लिए आवश्यक अंकगणित से अंतर करने के लिए ग्रेड कैलकुलेटर का उपयोग करें। मान लीजिए कि पूरा किया गया कार्य बावन पाठ्यक्रम बिंदुओं का योगदान देता है और अंतिम में चालीस प्रतिशत का योगदान होता है। कुल मिलाकर अस्सी तक पहुंचने के लिए अट्ठाईस अतिरिक्त अंकों की आवश्यकता होती है, जो एक साधारण भारित मॉडल के तहत फाइनल के सत्तर प्रतिशत के बराबर है। वह गणना आपको यह नहीं बताती कि सत्तर होने की कितनी संभावना है या इसके लिए कितने अध्ययन की आवश्यकता होगी। कई लक्ष्य परिदृश्यों की तुलना करें और नोट करें कि प्रत्येक कौन सी नीतिगत धारणाओं का उपयोग करता है। यदि परिणाम एक सौ से अधिक है, तो अपनी प्राथमिकताएँ बदलने से पहले इनपुट और आधिकारिक नियमों का निरीक्षण करें। पूरे सप्ताह को एक ही सटीक स्कोर के इर्द-गिर्द व्यवस्थित करने के बजाय संभावित प्रदर्शन की एक उचित सीमा को ध्यान में रखें, जिसकी गारंटी कोई भी अध्ययन उपकरण नहीं दे सकता।

वर्तमान प्रदर्शन का निदान करें

बिना नोट्स के प्रतिनिधि प्रश्नों का प्रयास करें। प्रत्येक त्रुटि के विशिष्ट स्रोत को चिह्नित करें: गुम ज्ञान, विधि चयन, निष्पादन या समय प्रबंधन। प्रत्येक को अलग-अलग अभ्यास की आवश्यकता होती है।

एक छोटा डायग्नोस्टिक सेट चुनें जो केवल उस अध्याय के बजाय परीक्षा के कार्यों का प्रतिनिधित्व करता है जो आपको सबसे अधिक पसंद है। इसे उसी प्रकार की सामग्री के साथ आज़माएँ जिसका उपयोग करने की आपको अनुमति होगी। चिह्नित करें कि प्रत्येक समाधान कहाँ विफल हुआ: प्रश्न को समझना, एक विधि चुनना, किसी तथ्य को याद करना, गणना निष्पादित करना या समय पर समाप्त करना। एक खाली उत्तर और एक इकाई त्रुटि के साथ लगभग सही उत्तर अलग-अलग अगले चरण सुझाते हैं। मूल प्रयास को सुरक्षित रखें ताकि आप इसकी तुलना बाद के प्रयास से कर सकें। यदि अभ्यास सेट असामान्य रूप से संकीर्ण या आसान है, तो उसके स्कोर को विश्वसनीय पूर्वानुमान के रूप में न मानें। इसका तात्कालिक मूल्य विशिष्ट अंतरालों की पहचान करना है जो सीमित संख्या में पुनरीक्षण सत्रों का मार्गदर्शन कर सकते हैं।

विषयों को महत्व दें

उच्च-मूल्य वाले क्षेत्रों की पहचान करने के लिए मूल्यांकन मार्गदर्शन का उपयोग करें। किसी मनोरंजक विषय पर पूरा सप्ताह बिताने से बचें जबकि कई प्रश्नों के सामने आने वाली किसी शर्त को नज़रअंदाज कर दें।

पाठ्यक्रम, सीखने के परिणामों और मूल्यांकन मार्गदर्शन का उपयोग करके एक विषय मानचित्र बनाएं। उन विषयों को चिह्नित करें जो कई अन्य कार्यों का समर्थन करते हैं, जैसे ग्राफ़ की व्याख्या करना या सांख्यिकीय परीक्षण का चयन करना। एक पूर्वापेक्षा ध्यान देने योग्य हो सकती है भले ही वह एक स्टैंडअलोन प्रश्न के रूप में प्रकट न हो। बिना साक्ष्य के विषयों को सटीक संभावनाएँ निर्दिष्ट करने से बचें; कोर, सहायक और वैकल्पिक सामग्री के बीच एक साधारण अंतर अक्सर पर्याप्त होता है। जांचें कि क्या अभ्यास प्रश्न किसी परिचित क्षेत्र का अधिक प्रतिनिधित्व करते हैं और कहीं और कोई कमी छोड़ देते हैं। जब चिह्न स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट हों, तो उन्हें अपने वर्तमान प्रदर्शन के साथ एक इनपुट के रूप में उपयोग करें। अकेले उच्च अंक मूल्य का मतलब यह नहीं है कि किसी विषय को शेष सारा समय बर्बाद कर देना चाहिए, यदि आप पहले से ही उपयुक्त परिस्थितियों में इसे विश्वसनीय रूप से संभाल सकते हैं।

सुधार प्रयास का अनुमान लगाएं

उन अंतरालों को चुनें जिन्हें आप शेष सत्रों में वास्तविक रूप से संबोधित कर सकते हैं। एक संक्षिप्त वैचारिक सुधार कई समस्याओं में सुधार कर सकता है; एक बड़े असंबंधित डेक को याद रखने से बहुत कम प्रभाव पड़ सकता है।

किसी ठोस सुधारात्मक कार्य के संदर्भ में सुधार का अनुमान लगाएं। "समीक्षा थर्मोडायनामिक्स" किसी अन्य विकल्प के साथ तुलना करने के लिए बहुत बड़ा है; "संकेत सम्मेलन के माध्यम से काम करें और दो बदले हुए उदाहरणों को हल करें" का एक प्रबंधनीय दायरा है। कई प्रश्नों में बार-बार होने वाली गलतियों को संबोधित करने वाले सुधारों को प्राथमिकता दें, जबकि यह स्वीकार करें कि कुछ प्रमुख अंतरालों को शेष रहने से अधिक समय की आवश्यकता है। किसी आसान काम को केवल इसलिए उच्च-मूल्य वाला काम समझने की गलती न करें क्योंकि उसे पूरा करना आश्वस्तिदायक लगता है। एक केंद्रित सुधार के बाद, एक नया उदाहरण आज़माएं और देखें कि क्या त्रुटि बदल गई है। यदि प्रगति सीमित है, तो एक ही समाधान को अनिश्चित काल तक दोहराने के बजाय पूर्वापेक्षा की पहचान करें या स्पष्टीकरण मांगें। प्राथमिकता देने का उद्देश्य उपलब्ध सत्रों का सोच-समझकर उपयोग करना है, न कि यह वादा करना कि परीक्षा से पहले हर कमजोरी दूर हो सकती है।

दैनिक कार्य आवंटित करें

प्रारंभिक बिंदु के रूप में पुनरीक्षण शेड्यूलर का उपयोग करें, फिर अंकों और नैदानिक ​​परिणामों के लिए समायोजित करें। इसकी कठिनाई-और-समय सीमा के भार से पूर्ण मूल्यांकन संरचना का पता नहीं चलता है।

प्रयास, फीडबैक और बाद में जांच के साथ प्राथमिकता सूची को दैनिक ब्लॉकों में अनुवाद करें। नब्बे मिनट के सत्र में एक संक्षिप्त निदान, चालीस मिनट में एक विधि को सही करना, केंद्रित बजट के बाहर एक ब्रेक और सुधार का परीक्षण करने के लिए एक बदली हुई समस्या शामिल हो सकती है। अन्य पाठ्यक्रमों के लिए कुछ समय रखें जिनकी समय सीमा पुनरीक्षण के दौरान जारी रहती है। अनुसूचक की कठिनाई और समय सीमा भार को एक मोटे आवंटन के रूप में उपयोग करें, फिर अपने विषय मानचित्र में साक्ष्य के लिए समायोजित करें। रिकॉर्ड करें कि आपने सुझाए गए विभाजन को क्यों बदला ताकि कल के निर्णय समझ में आ सकें। यदि कोई ब्लॉक छूट जाता है, तो अगले दिन सब कुछ संपीड़ित करने से पहले कम प्राथमिकता वाले कार्य को हटा दें या स्थगित कर दें। एक विश्वसनीय अनुसूची उस व्यापक सूची की तुलना में अधिक उपयोगी है जो फिट नहीं हो सकती।

प्रासंगिक परिस्थितियों में अभ्यास करें

जब परीक्षा की आवश्यकता हो तो समयबद्ध या बंद-किताब वाला कार्य शामिल करें। बाद में समाधानों की जाँच करें और त्रुटियों को नए सिरे से दोहराएँ। किसी कार्यशील उदाहरण से परिचित होना स्वतंत्र प्रदर्शन के समान नहीं है।

आपको जिस कौशल का मूल्यांकन करने की आवश्यकता है, उसके साथ अभ्यास स्थितियों का मिलान करें। कोई नई विधि सीखते समय असमय काम का उपयोग करें, फिर एक बार जब आप इसे सटीक रूप से निष्पादित कर सकें तो समय सीमा लागू करें। बंद किताब वाली परीक्षा के लिए, प्रयास के दौरान नोट्स छिपाएँ; ओपन-बुक परीक्षा के लिए, संपूर्ण समाधान की नकल किए बिना आवश्यक जानकारी कुशलतापूर्वक खोजने का अभ्यास करें। संख्याएँ, संदर्भ या प्रश्न क्रम बदलें ताकि किसी परिचित पृष्ठ की पहचान से काम न हो। बाद में पूर्ण किए गए प्रयास की जाँच करें और सबसे पहले गलत कदम को रिकॉर्ड करें, क्योंकि बाद की गलतियाँ उस एक निर्णय का परिणाम हो सकती हैं। यदि समय समाप्त हो जाता है, तो लक्षित उपाय चुनने से पहले जांच करें कि क्या समस्या विधि चयन, गणना प्रवाह या एक आइटम पर बहुत लंबा समय खर्च करने की थी।

एक अंतिम समीक्षा सूची बनाएं

अनसुलझे त्रुटियों को संक्षिप्त और कार्रवाई योग्य रखें। अंतिम अभ्यास सत्र को विस्तृत स्वरूपण से बदलने से बचें। जिन विषयों को आपने पहले ही परिणामी के रूप में पहचाना है, उन्हें सत्यापित करने के लिए समय बचाकर रखें।

उन त्रुटियों से एक अंतिम समीक्षा सूची बनाएं जो अभी भी मायने रखती हैं, प्रत्येक के साथ एक कार्रवाई के साथ। "इस समीकरण को लागू करने से पहले मान्यताओं को बताएं" तुरंत प्रयोग योग्य है; "अध्याय सात के बारे में सब कुछ जानें" नहीं है। यह सत्यापित करने के लिए कुछ सफल विषयों को शामिल करें कि प्राथमिकता वाले कार्य ने सभी रखरखाव को विस्थापित नहीं किया है। परीक्षा के निकट जटिल संगठनात्मक परिवर्तनों को रोकें ताकि आप शेष समय उन सामग्रियों का उपयोग करके व्यतीत कर सकें जो आप पहले से ही समझते हैं। आधिकारिक निर्देशों के अनुसार रसद की पुष्टि करें और अनुमत संसाधन तैयार करें। अंतिम समीक्षा को सीमित रखें, और अनसुलझे प्रश्नों को आपके द्वारा जांचे गए दावों से अलग करें। परीक्षा के बाद, यदि सामग्री बाद के पाठ्यक्रमों का समर्थन करती है तो त्रुटि रिकॉर्ड बनाए रखें, क्योंकि अस्थायी मूल्यांकन की समय सीमा अंतर्निहित ज्ञान की उपयोगिता को समाप्त नहीं करती है।

प्रतिलिपि योग्य योजना टेम्पलेट

परीक्षा/तिथि/महत्व:
वर्तमान निपुणता साक्ष्य:
लक्ष्य ग्रेड और आवश्यक स्कोर:
पूर्वावश्यकता अंतराल:
उच्चतम-मूल्य अभ्यास कार्य:
आवंटित मिनट:
अभ्यास के बाद नए साक्ष्य:

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्नों

क्या मुझे केवल निकटतम परीक्षा वाले पाठ्यक्रम को प्राथमिकता देनी चाहिए?

मूल्यांकन भार, वर्तमान अंतराल और उपलब्ध समय के साथ परीक्षा की तारीख पर विचार करें। एक करीबी समय सीमा मायने रखती है, लेकिन एक छोटे से कम प्रभाव वाले कार्य को स्वचालित रूप से एक बड़ी अनसुलझे शर्त को विस्थापित नहीं करना चाहिए।

असंभव आवश्यक अंतिम स्कोर का क्या मतलब है?

उपलब्ध अधिकतम से ऊपर आवश्यक स्कोर का मतलब है कि दर्ज किए गए वजन और मान्यताओं के तहत लक्ष्य तक नहीं पहुंचा जा सकता है। पाठ्यक्रम और इनपुट की दोबारा जाँच करें, फिर असंभव स्कोर के आसपास योजना बनाने के बजाय एक यथार्थवादी लक्ष्य चुनें।

क्या मेरा सारा समय हमेशा निकटतम परीक्षा को मिलना चाहिए?

नहीं, समय सीमा के साथ महत्व, कठिनाई, वर्तमान निपुणता और पूर्वापेक्षाओं पर विचार करें। बाद की परीक्षाओं के लिए कुछ अभ्यास सुरक्षित रखें जो अन्यथा उपेक्षित हो जाएंगे।

लक्षित ग्रेड पुनरीक्षण प्राथमिकताओं को कैसे सूचित कर सकते हैं?

शेष मूल्यांकनों पर आवश्यक स्कोर की जाँच करें, फिर संभावित लाभ के साथ प्रयास की तुलना करें। एक लक्ष्य गणना एक निर्णय को सूचित करती है; यह आपके परीक्षा प्रदर्शन की भविष्यवाणी नहीं करता है.

मुझे दोबारा पढ़ना कब बंद करना चाहिए और प्रश्नों का अभ्यास कब शुरू करना चाहिए?

जल्दी ही बंद किताब वाले प्रश्न का प्रयास करें। यह पहचानने के लिए असफल चरण का उपयोग करें कि किस चीज़ को दोबारा पढ़ने की आवश्यकता है, फिर यह जाँचने के लिए कि सुधार स्थानांतरित होता है या नहीं, एक नए प्रश्न का प्रयास करें।