Obliczanie ocen ważonych

Skopiuj wagi

Wypisz każdą kategorię, łącznie z niedokończonymi pracami. Wagi muszą sumować się do stu procent. Jeśli w programie nauczania pominięto przydziały lub zamiast kategorii zastosowano punkty, należy rozpatrzyć tę zasadę przed wprowadzeniem wartości.

Przed otwarciem kalkulatora skopiuj tabelę ocen z bieżącego programu nauczania do listy zdrapek. Trzymaj wagi kategorii oddzielnie od wyników: „quizy warte dwadzieścia procent” opisuje wkład kategorii, a nie średnią quizu. Jeśli zadania w tej kategorii mają różną wartość punktową, najpierw oblicz wynik kategorii, stosując metodę obowiązującą w kursie. Na przykład zdobycie osiemnastu z dwudziestu punktów i trzydziestu z czterdziestu punktów daje czterdzieści osiem z sześćdziesięciu punktów, czyli osiemdziesiąt procent, zgodnie z zasadą łączonych punktów. Zamiast tego uśrednienie dwóch wartości procentowych daje inny wynik. Rozwiąż to rozróżnienie przed wejściem do kategorii. Sprawdź także, czy egzamin końcowy zastępuje wcześniejszy wynik, ponieważ zasad zastępowania nie można przedstawić w postaci dwóch niezależnych wierszy ważonych.

Wprowadź ukończone wyniki

Kategoria użycia:% wag.: Wynik%. Puste pozostaw tylko niedokończone partytury. Zero jest prawdziwym wynikiem i nie należy go mylić z oceną nieocenioną.

Użyj jednego wiersza na kategorię z jasną nazwą, wagą i wynikiem, np. Zadania: 60: 80. Aby uzyskać niedokończony wynik końcowy warty czterdzieści procent, wpisz Final: 40: w pustym polu wyniku. Zamiast tego wpisanie zera oznaczałoby dla kalkulatora, że ​​etap końcowy został już ukończony bez żadnych punktów. Jeśli w dzienniku ocen znajduje się myślnik, określ, czy oznacza to ocenę bez oceny, usprawiedliwioną czy nieobecną; statusy te nie są zamienne. Notatki dotyczące wykluczonych prac należy przechowywać poza danymi wejściowymi kalkulatora, aby nie stały się zniekształconymi polami numerycznymi. Po wklejeniu kilku wierszy sprawdź pierwszy i ostatni wpis i potwierdź, że kropki dziesiętne przetrwały kopiowanie z arkusza kalkulacyjnego lub portalu kursów.

Oblicz zdobyte punkty

Kategoria warta czterdzieści procent z wynikiem osiemdziesięciu pięciu zapewnia trzydzieści cztery punkty z kursu. Dodaj te wpisy do ukończonych kategorii, aby otrzymać zdobyte punkty z ostatniej setki.

Pomyśl o każdym ważonym wkładzie jako o punktach już zdobytych w ramach ostatniej setki kursu. Wynik osiemdziesiąt pięć w kategorii ważonej czterdzieści procent daje wynik 0,40 pomnożony przez 85, co równa się trzydzieści cztery. Wynik siedemdziesiąt osiem w kategorii ważonej trzydzieści procent daje 23,4. Dodanie tych dwóch daje 57,4 punktów za kurs. Nie dodawaj surowych wartości procentowych kategorii i nie dziel przez liczbę kategorii, chyba że kategorie rzeczywiście mają taką samą wagę. Trzymanie odręcznego dwuwierszowego obliczenia obok pierwszego uruchomienia jest użyteczną metodą diagnostyczną: jeśli nie zgadza się z wynikami, sprawdź wagi, zapis dziesiętny i znaczenie każdego pola dziennika ocen, zanim założysz, że kalkulator wywnioskował politykę kursu.

Rozróżnij obecną sytuację

Podziel zdobyte punkty przez ukończoną wagę, aby znaleźć średnią z ocenianych prac. Ta średnia nie jest gwarantowanym końcowym wynikiem kursu, ponieważ niedokończone kategorie nadal wpływają na później.

W tym przykładzie oceniono siedemdziesiąt procent kursu. Dzielenie 57,4 przez 70 i mnożenie przez sto daje obecną średnią pracy ocenianej wynoszącą osiemdziesiąt dwa procent. Liczba ta odpowiada na pytanie: „Jak wypadłem w ukończonych kategoriach?” Uzyskany wkład wynoszący 57,4 odpowiada na pytanie „ile punktów końcowych z kursu zapewniły te kategorie?” Obie liczby są przydatne, ale służą różnym celom. W niektórych dziennikach ocen wyświetlana jest średnia krocząca, która nie obejmuje wszystkich prac nieocenionych; inne wyświetlają sumę, która inaczej traktuje brakujące zgłoszenia. Oznacz zapisany wynik wyraźnie, aby nie porównywać różnych liczb. Jeśli żadna kategoria nie została jeszcze oceniona, aktualna pozycja nie ma znaczącego mianownika; zamiast tego zacznij od scenariuszy docelowych.

Rozwiąż równanie docelowe

Wymagana pozostała średnia to (cel minus zdobyte punkty) podzielona przez pozostałą wagę i pomnożona przez sto. Wiele niedokończonych kategorii jest traktowanych jako łączna pozostała średnia.

Zapisz równanie docelowe przed interpretacją wyniku: zdobyte punkty plus pozostała waga razy pozostała średnia podzielona przez sto, musi być równa wartości docelowej. Przegrupowanie izoluje nieznaną średnią. Jeżeli pozostało kilka kategorii, jest to ich łączna średnia ważona, a nie wynik wymagany w przypadku każdej indywidualnej oceny. Załóżmy, że dwadzieścia procent pozostaje w zadaniach, a trzydzieści procent w finale. Pojedynczy pozostały średni wynik nie może określić ostatecznego wyniku bez założenia dotyczącego tych zadań. Gdy wynik zadania będzie już znany, wprowadź go jako ukończony i przelicz ponownie. W przypadku planowania hipotetycznego należy zachować osobną kopię scenariusza i oznaczyć zakładane wyniki, aby nigdy nie pomylić ich z ocenami faktycznie przyznanymi w ramach kursu.

Przepracuj sprawę

Zadania przy czterdziestu procentach uzyskały osiemdziesiąt pięć, a średnioterminowe przy trzydziestu procentach z wynikiem siedemdziesięciu ośmiu dają 57,4 punktów z kursu. Ponieważ pozostało trzydzieści procent, osiągnięcie osiemdziesięciu procent wymaga około 75,33 procent.

W przykładzie 57,4 punktu docelowy poziom osiemdziesięciu procent pozostawia 22,6 punktów z kursu do zdobycia z końcowych ważonych trzydziestu procent. Dzielenie 22,6 przez trzydzieści i mnożenie przez sto daje liczbę 75,333 powtórzeń. Wyświetlana wartość 75,33 jest przybliżona, dlatego nie należy zakładać, że uzyskanie dokładnie 75,33 spełnia rygorystyczny, niezaokrąglony próg. Stosuj zasady precyzji i zaokrąglania określone w kursie i zostaw praktyczny margines podczas planowania. Porównaj dodatkowy scenariusz, taki jak siedemdziesięcioprocentowy finał: zapewnia on dwadzieścia jeden punktów z kursu i daje łącznie 78,4. Sprawdzenie pobliskiego scenariusza pomaga określić, czy wynik zachowuje się rozsądnie i sprawia, że ​​rozróżnienie między procentem egzaminu końcowego a procentem kursu staje się konkretne.

Interpretuj niemożliwe cele

Wymóg powyżej stu jest nieosiągalny zgodnie z wprowadzonymi zasadami bez dodatkowego kredytu lub innej korekty polisy. Wymóg niepozytywny oznacza, że ​​cel jest już zabezpieczony, jeśli pozostałe wyniki nie mogą być ujemne.

Wymagany wynik 108 procent wskazuje, że wybrany cel przekracza to, co może osiągnąć zwykły stuprocentowy pozostały wynik w ramach wprowadzonego modelu. Nie zaleca się wymyślania dodatkowego kredytu ani zmiany ciężarów. Najpierw sprawdź, czy nie ma błędów wejściowych, a następnie zapoznaj się z aktualnymi zasadami, jeśli istnieją oceny zastępcze lub punkty dodatkowe. Wymaganie negatywne podobnie opisuje tylko model arytmetyczny. Być może nadal będziesz musiał przystąpić do egzaminu końcowego, uzyskać minimalny wynik końcowy lub ukończyć obowiązkową pracę praktyczną. Kiedy już wszystkie wagi zostaną ukończone, nie ma już żadnego wyniku do obliczenia; porównać uzyskaną sumę bezpośrednio z celem. Trzymaj te przypadki graniczne oddzielnie od zwykłych szacunków wysiłku lub prawdopodobnej wydajności.

Sprawdź szczegóły polityki

Zaokrąglanie, zasady dotyczące minimalnej kwoty końcowej, progi frekwencji i obniżona liczba punktów mogą zmienić wynik. Kalkulator nie wyciąga wniosków z tych zasad. Przy podejmowaniu decyzji korzystaj z oficjalnych zasad oceniania kursu.

Zanim wykorzystasz wynik do przydzielenia czasu na powtórkę, porównaj zapisane dane wejściowe z najnowszymi oficjalnymi informacjami o ocenach. Sprawdź, czy wartości procentowe są zaokrąglane na etapie zadania, kategorii lub kursu końcowego, ponieważ te wybory mogą się różnić. Zapisz proste pytanie dotyczące zasad, na które nie udzielono odpowiedzi, np. „czy najniższy wynik quizu spada przed obliczeniem średniej kategorii?” Zapytaj za pośrednictwem normalnego kanału kursu i zaktualizuj wprowadzone informacje, gdy uzyskasz jasną odpowiedź. Zachowaj pierwotną datę obliczeń, aby późniejsza zmiana oceny była widoczna. Kalkulator zapewnia przejrzysty ważony wynik arytmetyczny; autorytatywne zasady kursu określają, czy model ten obejmuje wszystkie warunki istotne dla Twojej oceny końcowej i obowiązków związanych z oceną.

Szablon planowania do kopiowania

Wersja kursu i programu nauczania:
Kategoria/waga/punktacja:
Wagi kategorii niesklasyfikowanych:
Polityka najniższego poziomu:
Docelowy procent:
Wymagana pozostała średnia:
Reguła zaokrąglania do sprawdzenia:

Najczęstsze pytania

Czy wagi oceny powinny sumować się do 100?

Tak, wprowadź pełną wagę kursu. Pozostaw niesklasyfikowaną partyturę pustą, zachowując jej wagę; zamiast tego wpisanie zera traktuje to jako ukończoną ocenę bez ocen.

Dlaczego moja aktualna średnia różni się od zdobytych punktów za kurs?

Bieżąca średnia jest normalizowana względem pracy stopniowanej. Zdobyte punkty za kurs to każdy wynik pomnożony przez jego udział w całym kursie, więc praca bez oceny pozostawia część ostatecznej sumy nierozstrzygniętą.

Dlaczego moja bieżąca średnia różni się od zdobytych punktów za kurs?

Aktualna średnia dzieli zdobyte punkty przez ukończoną wagę. Zdobyte punkty za kurs uwzględniają już wagi kategorii, dlatego są mierzone w stosunku do ostatecznej sumy całego kursu.

Czy mogę pozostawić brakujące zadania puste?

Pusty wiersz oznacza, że ​​cała masa jest niedokończona. Jeśli tylko część kategorii jest oceniana, podziel tę kategorię na osobne wiersze z oceną i bez oceny.

Czy obniżenie najniższego wyniku zawsze podnosi ocenę końcową?

Może podnieść średnią kategorii, jeśli istnieją co najmniej dwa przypisania o tej samej wadze. Zastosuj tę regułę tylko wtedy, gdy pozwala na to program nauczania; inne zmiany wagi mogą zmienić wynik końcowy.